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高中二年级英语必修一要点复习总结

   日期:2021-01-08     来源:www.zhixueshuo.com    作者:智学网    浏览:545    评论:0    
核心提示:着眼于眼前,不要沉迷于玩乐,不要沉迷于学习进步没别*的痛苦中,进步是一个由量变到质变的过程,只有足够的量变才会有质变,沉

着眼于眼前,不要沉迷于玩乐,不要沉迷于学习进步没别*的痛苦中,进步是一个由量变到质变的过程,只有足够的量变才会有质变,沉迷于痛苦不会改变什么。智学网高中二年级频道为你整理了《高中二年级英语必修一要点复习总结》,期望对你有所帮!

1.基础梳理
point upset ignore calm down cheat list share a series of crazy purpose dare thunder entire(~ly) trust according to power suffer recover suitcase situation disagree be concerned about walk the dog set down face to face be/get tired of get along with fall in love make a list communicate with
2.词汇总结
1)add vt/vi加;添加;增添
add up合计 加起来,但在口语中有时用于否定句,表示“莫名其妙,不说明问题”。
add up to 总计共达,所有所有都说明,总而言之。
add sth(to sth)把……加到……里去。
add to 增加,扩建。
add 表示“继续说,补充说”。
不同add和increase
add意思是“加,增加”,强调添加。或者表示将数字加起来求和。
increase“增加”,表示在数目,产量,尺寸,程度等方面的增加。
2)cheat v 欺骗;作弊 n 骗子;作弊者;骗人的事
cheat sb of sth cheat sth out of sb 从某人处欺诈某物
cheat on/at/in 作弊,欺诈
3)list v 将事物列于表上;编事物的目录 n 名单;目录;一览表
make a list of 造表,列……表
take…off the list 从表上去掉……
stand first on the list 居首位,列前茅
as listed above 如上所列
3)share
share in 推荐,分担,共用
share sth with sb 和某人共用/共享某事物
share out 分配,分发;得到股息,升股息
share(n.)in/of 一分,部分
4)trust vi/vt 信赖,信任;依靠
trust in 相信,信赖,信仰
trust to 依赖(运气等),依靠
trust that… 期望,想
5)suffer vt/vi 遭受,受到,蒙受;受痛苦,受折磨,受惩罚,受损伤
suffer from 受……伤害;患……病痛
注意:suffer 和 suffer from 都不可以用于被动语态
6)calm vt/vi/adj. 使平静;使镇定。平静的,镇静的,沉着的。
calm down 平静下来,镇定下来
quite指人对外面事物感触的安静。对人时,侧重不激动,平静温和,不发表建议。
still指完全没声音或者没动静,忽然静止不动。
silent主要指人不喜欢说话,沉默不语。
7)concern
be concerned about 担忧,关心
as/so far as…be concerned 关于,至于,就某人而言
have no concern for 毫不关心
concern oneself in/with/about sth 忙于,从事;关心,关切
have a concern in 和……有厉害关系
be concerned in/with 参与,与……有关
8)separate v/adj 分开,和……分手;单独的,分开的,不一样的
separate…from 使……和……离别
9)reason
lose one’s reason 失去理智,发狂
by reason of 因为
bring sb to reason 说服某人理智些
within reason 合理
without reason 不合理
listen to reason 听从道理
reason sb into/out of sth 以理说服某人做/不做某事
10)power
beyond /out of one’s power 力所不及的,不可以胜任的
=not within one’s power
in power 当权的,握有政权的
come into power掌权,得势
11)habit
form / make a habit of doing=make it a habit to do sth 培养做某事的习惯
be in the habit of 有……的习惯
fall/get into a habit of 沾染(培养)……习惯
break(off)a habit=get out a habit 戒除一种习惯
form good habits 培养好的习
out of habit 出于习惯
12)according to为介词短语,后跟名词,代词,不可以非常从句,表示“依据;根据;试……而定”。
according to其后引出的信息应来自其他人或者别处,不可以来自说话者自己。
according to其后不可以跟opinion,view等名词。
according as 像是连词,后跟从句,意为“正像,依据,根据,假如”。
13)join in
不同join;join in;take part in;attend
join 参加某个组织或者团体(党派,军队等),并且成为其中的一员。
join in 参加正在进行着的活动,如游戏,讨论,辩论,谈话等。
take part in 参加会议或者群众性的活动,并且在其中法会肯定有哪些用途。
attend 参加会议、仪式、结婚典礼、葬礼、上课、上学、听报告等。重在强调“参与”的动作,不强调参加者有哪些用途。
14)dare
作实意动词有人称和数的变化,也有时态的变化;作情态动词,用于否定句,疑问句和条件句中,有时态的变化,但是无人称和数的变化。
①在一定据中的dare,dares,dared之后,不定式一遍加to。
②在否定句中和疑问句中的dare之后,不定时一般不加to。
③在用do或者does构成的否定句和疑问句中,理论上虽然应该有to,实质用却常常把to省略。
I dare say…我敢打赌说……
15)go through 经历;经受;通过考试;经过;审阅;检查
go with 随着,与……协调 go up 上升;建起;上涨 go over检查,审查;复习,重温
go out 熄灭;公布;播出 go ahead 进行,进展;(with)同意 go into从事,参加(某一行业);调查
16)get along with 同……相处;进展
get away 离开;逃避 get back 回来;拿回 get down 拿下;写下 get in 进入;收获
get down to 开始认真做…… get on/off 上/下车 get over 克服;战胜 get across 被理解
get through 完成;通过;接通电话 get up 起床 get it 了解,理解;猜中
17)with复合结构,也可以叫做独立主格结构,在格式上没谓语动词,在句中常作状语,表示随着,缘由,方法,条件等。
①with+名词+介词短语。在句中作状语,作后置定语。
②with+名词/代词+过去分词。其中过去分词表示被动或者完成了的动作。
③with+名词/代词+目前分词。其中目前分词表示主动或者正在进行的动作。
④with+名词/代词+不定式。其中不定式表示将要发生的动作。
⑤with+名词/代词+形容词。
18)no longer=not…any longer 表示不再继续或者再现过去某一时刻发生或存在而一直延续的动作/状况时,常用于过去时、目前时或者以后时的句子中。
no more=not…any more 表示再也不重复过去反复发生的动作时,常用于过去时或者以后时的句子中。
When he saw the toy,the baby cried no longer.当看到玩具时,那婴儿不再哭了。
Now she wasn’t afraid any more..目前她再也不害怕了。
19)①settle down to 决心去做……,专心去做…… settle on/upon 决定……,选定……
②have trouble with 使伤脑筋,烦恼;跟某人闹别扭
ask for trouble 自讨苦吃 be in trouble 在困境中,有纠纷 get sb into trouble 陷入困境
make trouble 惹麻烦 put sb to trouble 麻烦某人 take the trouble to do 费力做
3.语法
直接引语变为间接引语(注意:变化时句子肯定为陈述句语序。)
人称的变化
①直接引语中主语第一人称或者被第一人称所修饰,人称要与“讲话人”的人称一致。
②直接引语的第二人称,或者被第二人称所修饰,人称要与“听话人”的人称一致。
③直接引语中的第三人称不变化。
“一随主,二随宾,第三人称不更改”。
二、时态的变化
直接引语——间接引语
一般目前时——一般过去时
一般过去时——过去完成时
目前进行时——过去进行时
目前完成时——过去完成时
过去完成时——过去完成时
一般以后时——过去以后时
时态不变化的状况:
①直接引语是客观真理。
②直接引语是过去进行时,时态不变。
③直接引语中有具体的过去某年、某月、某日作状语,变为间接引语时,时态不变。
④直接引语若是一般目前时。表示一种反复出现或习惯性的动作,变间接引语,时态不变。⑤假如直接引语中的情态动词没过去时的形式(例:ought to, had better, used to)和已经是过去时的形式时,(例:could, should, would, might)不再变。

1.基础梳理
shock trap smelly burst steam ruin injure destroy bride useless earthquake rescue trap electricity disaster dig out lose shelter sincerely express end up
a(great)number of give out in ruins fall down be proud of take pride in damage cyclist
2.词汇总结
1)shake
作动词,表示“摇动,震动,抖动”,还可指“震撼,信心动摇”。
shake one’s hand over/at sth 对……摇头 shake hands with sb=shake sb by the hand和某人握手
作名词,“摇动,颠簸”。
2)rise
作动词,表示“上升,上涨;起身,起床”。
rise也可以表示“太阳从地平线上生气;(情绪)增高”。
作名词表示“上升,进展,振兴”。
give rise to sth 引起,造成某事物
rise和raise有哪些不同
rise是不及物动词,其主语是提升,上升的东西,不可以用于被动语态。而raise是及物动词,其主语是人,可用于被动语态。
3)ruin
作动词,表示“毁坏,损毁”,强调倒塌成片,也可以指健康,价值受到紧急损害,断送前途等。
in ruins 紧急受损,破败不堪 go to rack and ruin 破坏,瓦解
4)injure
不同injure harm hurt wound
injure一般指意料之外事故引起的损伤,还可以表示在感情,名誉上的伤害,可用于人或者是物。
harm“损害,伤害”,指损伤有生命的,也可以是损伤无生命的东西。
hurt“伤害”,既可以指*的伤害,也可是精神上,感情上的伤害。
wound“伤”,一般指外伤,如枪伤,刀伤等。特别指在战场上受伤,也可以指感情上,荣誉上的伤。
5)destroy
destroy表示“毁灭,消灭,销毁”,如建筑物,庄稼,森林,村庄,城市,名誉,计划,契约,证据。
6)rescue
作名词,表示营救,可用单数或者是复数,若与数字连用,表示营救的次数。
come/go to the rescue=come/go to one’s rescue “营救某人,营救某人”。
7)disaster
作可数名词,表示“灾难,灾害,灾祸”,也可以表示“彻底失败的人或者是事物”。
做不可数名词表示“失败”。
8)judge
作动词,表示“断定,估计,觉得”。其后可接that从句,或者宾语+形容词,名词等。
表示“判断,断定”时,后接wh—分句或者wh—不定式。
表示“裁决,充当裁判”。
judged by/from… “从……看来,从……判断”。是习惯用语,可用来引导独立成分,其逻辑主语不肯定与主句的主语相一致。
作名词,表示“裁判,法官,鉴别家”。
9)prepare
作动词,prepare sth像是get sth ready,意为“筹备干某事”。
prepare for sth=make preparations for sth 意为“为……做筹备”。
prepare后接双宾语,prepare sb sth为某人筹备……。
be prepared for为……筹备 be prepared to do想做某事 be prepared against 提防
10)honor
作不可数名词,表示“荣誉,名誉,道义,尊敬”。
作可数名词,表示“光荣的事或者物,荣幸”。
honors表示“成绩优秀,优等生荣誉”。
in honor of=in one’s honor为了祝贺某人,向某人表示敬意;upon/on one’s honor 以人格担保
show honor to sb对某人表示敬意 have the honor to do非常荣幸干某事
作动词,表示“向某人/某物致敬,给某人以荣誉;承认(某事)并如期支付款项”。
feel honored to do做某事感到荣幸
11)speech
make/give/deliver a speech 发言
have speech with sb和某人谈话 像是have a word with sb
speech表示“语言,说话的能力,说话的方法”,是不可数名词。
speech也可以表示“台词”,表示复数。
12)shelter
give/provide shelter to 给……庇护的地方
seek/find/take shelter from… 躲避……
shelter oneself under/behind/beneath…意为“躲在……之后,依仗,隐匿于……之下”。
shelter sb/sth from(sb/sth)给某人/某物提供庇护处,保护某人/某物。
13)crack
作动词,表示“破裂,裂开;打,击,撞”。
crack down(on)… 对……采取严厉手段 crack up (精神)崩溃,(身体)垮掉。
作名词,表示“裂隙,裂缝,爆炸声”。
have a crack at sth/doing sth 试做某事物
14)happen
是不及物动词,无被动语态,表示“发生”具备偶然性。
happen to+名词/代词,表示“遭到或者是发生某事物”。
happen to do 表示“碰巧做某事”。
happen upon 偶然碰到,意料之外发现。
as it happens偶然
what happen if… 假如……如何解决?
whatever happens=happen what may 无论发生……
15)survive
表示“继续存活或者是存在”。
表示“比……活的长,比(某人)长命”。
16)think little of 对……不在乎,不分析 think highly/well of 对……评价非常高/印象非常不错
think a great deal/a lot/much of 对……印象非常不错
think nothing of 觉得没什么;把……视为平时
think badly/ill/poorly of 对……评价非常糟/非常低
3.语法
定语从句
定语从句及有关术语
  1.定语从句:定语从句是由关系代词或关系副词引导的从句,其用途是作定语修饰主句的某个名词性成分,像是形容词,所以又称为形容词性从句,一般紧跟在它所修饰的先行词后面。
  2.关系词:引导定语从句的关联词称为关系词,关系词有关系代词和关系副词。关系代词有that, which, who, whom, whose, as等;关系副词有where, when, why等。关系词常有3个用途:1,引导定语从句。2,代替先行词。3,在定语从句中担当一个成分。
  注:关系代词有主语.宾语之分。一般whom作为宾语。
3.定语:定语用来限定、修饰名词或代词的,是对名词或代词起修饰、限定用途的词、短语或句子,汉语中常用‘……的’表示。主要由形容词担任。除此之外,名词,代词,数词,分词,副词,不定式与介词短语也可以来担任,也可以由一个句子来担任.单词作定语时一般放在它所修饰的词之前,作前置定语。短语和从句作定语时则放在所修饰的词之后,作后置定语。
(一) 限定性定语从句
  一、关系代词(在句中作主语、宾语或定语)
  1. that既可代表事物也可代表人,which代表事物;它们在从句中作主语或宾语,that在从句中作宾语时常可省略关系词,which在从句中作宾语也可以省略。[eg:this is the book (which)you want。]而且,假如which在从句中作“不及物动词+介词”的介词的宾语,注意介词不要丢掉,而且介词一直放在关系代词which的前边,但有些则放在它原来的地方.
  2. which作宾语时,依据先行词与定语从句之间的语义关系,先行词与which之间的介词不可以丢。
  3. 代表物时多用which,但在带有下列词的句子中用that而不需要which,这部分词包括当先行词是anything, everything, nothing , none等不定代词时,或者是由every, any, all, some, no, little, few, much等修饰时等,这个时候的that常被省略 还有先行词前有序数词或形容词级修饰时,或先行词就是序数词或级时.与先行词中既有人又有物时.还有句中前面有which时,都只可以用that。
  4. who和whom引导的从句用来修饰人,分别作从句中的主语和宾语,whom作宾语时,应该注意它可以作动词的宾语也可以作介词的宾语。
  5. whose是关系代词,修饰名词作定语,像是所修饰成分的前置所有格.它引导的从句可以修饰人和物, 当它引导的从句修饰物体时, 可以与 of which 调换,表达的意思一样。
  二、关系副词(在句中作状语)
  关系副词=介词+关系代词
  why=for which
  where=in/ at/ on/ … which
  when=during/ on/ in/ … which
  1. where是关系副词,用来表示地址的定语从句。
  2. when引导定语从句表示时间[注]值得一提的是,表示时间“time”一词的定语从句只用when引导,有时不需要任何关系代词,当然也不需要that引导。
3. 当从句的逻辑主语是some, any, no, somebody, anybody, nobody, something, anything, everything或nothing时,常用there is来引导。
(二)非限定性定语从句
  非限定性定语从句有哪些用途是对所修饰的成分作进一步说明,一般是引导词和先行词之间用逗号隔开,将从句拿掉后其他部分仍可成立
  1. which引导的非限定性定语从句来讲明前面整个句子的状况或主句的某一部分
  2.当先行词是专有名词或物主代词和指示代词所修饰时,其后的定语从句一般是非限制性的。
  3.非限制性定语从句还能将整个主句作为先行词, 对其进行修饰, 这个时候从句谓语动词要用第三人称单数。
  4. 有时as也可用作关系代词
  5. 在非限定性定语从句中,不可以用关系副词why和关系代词that,而用who, whom代表人,用which,whose代表事物.。
(三)关系代词引导的定语从句
  1.who指人在从句中做主语
2. whom指人,在定语从句中充当宾语,常可省略。(注:who和whom已无太大不同,可以通用。)注意:关系代词whom在口语和非正式语体中常用who代替,可省略。假如在从句中做宾语,就用whom或who。若是在从句中作主语就只可以用who。  
3.which指物,在定语从句中做主语或者宾语,做宾语时可省略
  4. that指人时,像是who或者whom;指物时,像是which。
  在定语从句中做主语或者宾语,做宾语时可省略。
  5. whose一般指人,也可指物,在定语从句中做定语
(四)注意
  介词+关系代词引导的定语从句关系代词在定语从句中做介词宾语时
  从句常由介词+关系代词引导。
注意:1. 含有介词的动词短语一般不拆开用,如:look for, look after,
take care of等。
  2. 若介词放在关系代词前,关系代词指人时用whom,不可用who或者that;指物时用which,不可以用that;关系代词是所有格时用whose。
3. “介词+关系代词”前可有some, any, none, both, all, neither, most, each,
few等代词或者数词。
(五)关系副词引导的定语从句
  1. when指时间,在定语从句中做时间状语
  2. where指地址,在定语从句中做地址状语
  3. why指缘由,在定语从句中做缘由状语
注意:关系副词引导的从句可以由“介词+关系代词”引导的从句替换
(六)判断关系代词与关系副词 
  办法一: 用关系代词,还是关系副词完全取决于从句中的谓语动词。不及物动词后面无宾语,就需要需要用关系副词或者是介词加关系代词;而及物动词后接宾语,则需要用关系代词。 
  办法二: 准确判断先行词在定语从句中的成分,也能正确选择出关系代词/关系副词。关系词的选择依据在从句中所做的成分,先行词在从句中做主、定、宾语时,选择关系代词 ;
  先行词在从句中做状语时,应选择关系副词 。
(七)介词+关系词
  1)介词后面的关系词不可以省略。
  2)that前不可以有介词。
3) 某些在从句中充当时间,地址或缘由状语的”介词+关系词”结构可以同关系副词when ,where和why 互换。 This is the house in which I lived two years ago. 
(八)先行词和关系词二合一 
  1)Whoever spits in public will be punished here.  2)The parents will use what they have to send their son to technical school.
(九)as,which引导的非限定性定语从句 
  由as, which 引导的非限定性定语从句,as和which可代整个主句,像是and this或and that。As一般放在句首,which在句中。 
  as 和which在引导非限制性定语从句时,这两个关系代词都指主句所表达的整个意思,且在定语从句中都可以作主语和宾语。但区别主要有两点: 
  .
  一、“as / which” 特殊定语从句的先行成分
  1. 形容词或形容词短语作先行成分, 具备形容词意义的介词短语也可以充当先行成分。
  在肯定的语言环境里,有的名词可以具备形容词的性质。这部分名词主如果那些表示人的身份、职业、状况的名词。值得一提的是,在这部分具备形容词性质的名词之后,引导定语从句的关系代词不可以用who / whom.
  2. 动词短语先行成分
  这种动词短语既可是限定形式也可是非限定形式。若是动态动词短语,它们在从句中就一般有限定或非限定形式的替代动词do和as / which一块代替。do可以出现,也可以不出现,但不可以用其它动词代替。
  3. 句子作先行成分
  这句子可以是整个主句也可以只是主句中的一个从句。有时是连续几个句子,有时甚至可以是一个完整的故事。
  二、“as/which”特殊定语从句在句中的地方
  因为先行成分的构成成分不一样,“as/which”特殊定语从句在句中的地方有以下几种状况:
  1. 形容词做先行成分时:形容词或形容词短语(含具备形容词性质的名词)作先行成分,“as / which”特殊定语从句置于先行成分之后。
  2. 动词短语作先行成分时:动词短语作先行成分时,“as / which”特殊定语从句置于先行成分之后。但是,当从句中含有表示主观意志的插入成分时,“as”特殊定语从句可以移至句子之首。
  3. 句子作先行成分时:“as”特殊定语从句的地方较灵活,可以置于先行成分之前、之中或之后。但假如先行成分是直接引语,“as”特殊定语从句多在先行成分之前。假如先行成分是不是定句,“as”特殊定语从句与否定词的相对地方不一样可以使它产生不一样的意义。因为“as”特殊定语从句具备这一特征,所以有时它的地方不可以随便移动。在非正式的文体里,“which”特殊定语从句可以出目前先行成分之中。
  三、“as/which”特殊定语从句的语义功能
  一般说来,as与which的语义功能相同,可以相互替换。但先行成分为句子时,它们的语义功能则有差异。
  1. 表示结果
  表示结果的特殊定语从句与其先行成分之间存在着肯定的因果关系,从句中往往用有结果意义的词,如动词result, make, enable, cause和形容词interesting, surprising, delightful, disgraceful等。
  2. 表示评注
  表示评注的特殊定语从句对其先行成分所述事实的正确性有一定的倾向,它一般与那些表示客观事实,常见真理或某种习性的先行成分连用;从句中则常用一些表示“合乎自然规律”、“大家都知道”或“常常发生”等意义的词汇,如natural, known to all, usual等。
  3. 有无状语意义
  “as”特殊定语从句具备状语意义(主如果方法状语意义),而“which”特殊定语从句则无状语意义。“as”特殊定语从句的状语意义需要它在语义上与其先行成分的语义维持一致,“which”特殊定语从句则不受这种限制。
  四、关系代词as与which的句法功能
  1. as / which 在特殊定语从句中作主语。
  as作主语时,谓语动词常为连系动词(主如果be, seem),主语补语为usual、 a rule、 a matter of fact等时,系动词be习惯常常省略。行为动词作“as”特殊定语从句的谓语时一般用于被动语态(其中助动词be常略),不及物的行为动词在“as”特殊定语从句中作谓语的极少,容易见到的有happen一词。
  Which作主语时,谓语动词不限,主语被动皆可,只是谓语动词为被动语态时助动词be省略。
  2. as和which都可以在特殊定语从句中宾语。
  3. as和 which在特殊定语从句中作补语。
  “as”特殊定语从句中可以主谓倒装,“which”从句中则不可以主谓倒装。
  假如先行成分不是主语补语或宾语补语,关系代词用which而不需要as。如:
  He talked like a native, which/as he hardly was.
  4. which在特殊从定语句中作定语。
which可以在特殊定语从句中作定语,修饰fact, matter, thing 等名词。这部分名词代表先行成分表达的意义,有时将其略去句义仍然完整。as不可以作定语。
(十)关系代词that 的使用方法
  不需要that的状况 
   在引导非限定性定语从句时。
   介词后不可以用。 
   只可以用that作为定语从句的关系代词的状况 
   在there be 句型中,只用that,不需要which。 
   在不定代词,如:anything, nothing, the one, all, much, few, any, little等作先行词时,只用that,不需要which。 
   先行词有the only, the very,the same,the last,just修饰时,只用that。 
   先行词为序数词、数词、形容词级时,只用that。. 
   先行词既有人,又有物时。
   先行词指物,在主句中作表语时.
   为了防止重复.
  先行词是the way时
  举例:
  Is this the book that you borrowed in the library?
  这是你在图书馆借的那本书吗?
  Who that break the window should be punished.
  哪个打碎了窗户都要受到惩罚. 
  All that is needed is a supply of oil.
  所需的只是供油问题。 
  Finally, the their handed everything that he had stolen to the police. 
  那贼最后把偷的全部东西交给了警察。
(十一)难题剖析
 (一)限制性定语从句只可以用that的几种状况
  1.当先行词是anything, everything, nothing , few, all, none, little, some等代词时,或者是由every, any, all, some, no, little, few, much,each等修饰时
  注意1:部分时候that可以省略,如部分例句将that用括号括住。
  注意2:当先行词指人时,偶尔也可以用who
  2. 当先行词被序数词修饰
  3. 当先行词被形容词级修饰时
  4. 当形容词被the very, the only,the same,the last 修饰时
  5. 当先行词前面有who, which等疑问代词时
  6. 当先行词既有人,也有动物或者物体时
  (二)关系代词as和which引导的定语从句as和which引导非限制性定语从句,有相同之处也有区别。具体状况是:
  1.As和which都可以在定语从句中做主语或者宾语,代表前面整个句子。
  2. as 引导非限制性定语从句,可放在主句之前,或者主句之后,甚至可以切割一个主句;which引导的非限制性定语从句只能放在主句之后。另外,as有“正如……,正像……”的意思
  注意:当主句和从句存在逻辑上的因果关系时,常用which
3. 当先行词受such, the same修饰时,常用as
注意:当先行词由the same修饰时,偶尔也用that引导定语从句,但是和由as所引导的定语从句意思不一样
   but有时也可以做关系词引导定语从句。
   区分定语从句和同位语从句。
  1.定语从句修饰先行词,它和先行词是修饰关系;
  同位语从句说明先行词的具体内容,是补充说明的关系。
  2.定语从句由关系代词或者关系副词引导,关系词在句中充当成分,有时可以省略;
  同位语从句主要由that引导,在句中一般不做成分;句子也可以由when, where, how, why, whether, what等词引导,充当成分。
3. 同位语从句和先行词一般可以用be动词进步成一个完整的句子,而定语从句不能。

 
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